Profesor: Dr. Pablo Razeto Barry.

Profesor Asistente: Dr. Diego Maltrana.

Profesor Ayudante: Lic. Juan Pablo Vásquez M.

Lugar: Instituto de Filosofía y Ciencias de la Complejidad, Los Alerces 3024, Ñuñoa, Santiago. Auditorio Francisco Varela.
 
Horario: Días miércoles 17:00 a 19:00.
 
Fecha de inicio: Miércoles 2 de abril
 
Fecha de término: Miércoles 25 de junio
 
Cupos limitados (aceptación sujeta a antecedentes del alumno).

Este es un curso semestral dirigido a un amplio público, desde alumnos escolares de últimos años y universitarios que comienzan sus estudios (primeros años de universidad) a profesionales que deseen profundizar en aspectos filosóficos del conocimiento y la ciencia. Es una introducción a los aspectos epistemológicos, lógicos y semánticos relevantes para una adecuada estructuración y articulación entre los conocimientos científicos y no científicos. Abarca el estudio del conocimiento en sus diversas fuentes y formas, y su relevancia e interacción con el mundo laboral y educativo en cuanto a su relación con la sociedad en general.

En este curso no sólo se abarcarán los clásicos temas de la epistemología general. Por un lado, se integrarán temas de la epistemología general con los temas epistemológicos referidos específicamente al conocimiento científico (filosofía de la ciencia). Por otro lado, pese a que normalmente el énfasis de los estudios epistemológicos está en el conocimiento teórico, en el comienzo del curso se tratarán también otros tipos de conocimiento (como el conocimiento práctico y el experiencial). Esto permitirá contextualizar la epistemología y la filosofía de la ciencia con otras disciplinas y tradiciones no tan obviamente relacionadas al conocimiento teórico o a las ciencias, como lo son el arte o la “sabiduría” de algunos pueblos o tradiciones antiguas.

Para todo esto deberemos introducir elementos de diferentes disciplinas, no sólo la epistemología, sino también la lógica, la semántica, la filosofía de la ciencia y la sociología del conocimiento (en especial, la sociología de la ciencia). La amplitud de disciplinas que tendrán que introducirse en este curso lleva a tomar de ellas lo fundamental y, en especial, aquello que los liga a nuestro hilo conductor referido a las distintas fuentes y formas del conocimiento.