Aunque en la literatura sobre la elección escolar han resurgido los modelos enfocados en la elección racional, éstos habitualmente no han considerado la relevancia explicativa de las interacciones sociales. El modelo interdependiente de elección escolar de Gianluca Manzo (2012) intenta superar este déficit por medio de la formalización de la elección escolar como resultado de la evaluación subjetiva de la habilidad, de los beneficios esperados de la elección y de la presión de los pares.

El modelo basado en agentes de Manzo intenta develar la contribución a nivel micro de la red de interacciones en la macro estructura de desigualdad educativa, contrastando los resultados de la simulación con los de encuestas a nivel nacional sobre logro en educación en Francia. El autor concluye la habilidad y los beneficios no son suficientes para generar la estratificación educativa, sino que se requiere la interacción social para su explicación.

Charla se transmitirá on line desde las 19:15 en: http://www.ificc.cl/extension

Ver las otras charlas de los Coloquios Modelamiento Matemático-Computacional en Ciencias Sociales